中外人文交流成都教育实验区汉字“钟表格”教学试点工作总结会成功召开

教育部中外人文交流中心主任杜柯伟出席会议并作主旨讲话

教育部中外人文交流中心机制工作二处处长陈滔伟主持会议

杜柯伟主任首先阐明了在成都市推行汉字“钟表格”教学试点工作的背景、目的和意义，他指出，语言文字是人类最重要的交际工具信息、载体，是文化的基础要素和鲜明特征；汉字和汉字文化是中华传统文化的瑰宝，是中华民族的骄傲，规范的书写汉字是学生应该具备的一项语文基本功，开展好汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，对全面推进素质教育，提高青少年人文素养，传承和弘扬中华优秀传统文化，促进中外人文交流有重要意义；北京耕新格科技有限公司罗杰先生发明的“钟表格”为汉字习字用格是书法教学的最新研究成果，它具有精准定位、容易掌握等特点，“钟表格”无论对于中国的中小学生，还是对于外国朋友学习书写汉字都有帮助作用；从实验区的建设来看，有助于中外人文交流、特色学校建设计划、人文素养提升项目、国际友好学校中文教学支持项目等的实施，同时，为教授外国的中小学生学习汉字书写找到了一条方便的路径，提供了一种方法。

成都市教育局副局长沈鹏总结成都试点工作

沈鹏副局长介绍，汉字“钟表格”作为一种区别于田字格的格新型书写辅助工具就像是一个精准的坐标系一样，每一笔都有精准定位，具有简洁明确书写的优势和特点；“钟表格”另一个显著的优势就是“会看就会写，会写就会教”，这是一种便捷的方式；以成都市金牛区一个小学为例，自去年5月开始接受“钟表格”的训练以来，组织每个班级每天开展20分钟左右的写字教学，每天安排孩子练习三排字，绝大多数参与训练的孩子写字的进步较为明显；全市共19个区、市、县的26所学校，72名教师，1946名学生报名参加了教学活动，制定了“钟表格”的教学计划；参与教师以语文、书法教师为主，英语、美术等其他学科教师为辅，通过书法课、兴趣课、社团活动等形式安排教学；2021年5月14日，大家统一参加了由耕新格科技有限公司组织的线上培训；2021年9月16日，崇州市蜀南小学等四所小学14名教师，共225名学生参加了线下培训，开展了为期一个学期的教学实践；根据认真总结的数据信息反馈，有90%以上的学生书写有进步，其中进步明显的学生占比达40%。最后，沈鹏副局长还对“钟表格”提出了相关要求和建议，希望考虑各地区使用的语文教材的版本不同，各自配备相应的课件，在解决汉字书写教学的基础上进一步提高艺术性，同时适应低年级学生认知特点，考虑简化操作步骤。

“钟表格”书写发明人、北京耕新格科技有限公司总经理罗杰汇报试点工作情况

罗杰总经理向教育部人文交流中心领导、成都市教育局领导、参加教学试点工作的学校和相关人员表达了感谢，同时向大家汇报了汉字“钟表格”书法教学在成都市开展试点工作的过程及各学校教师的试点反馈情况。通过试点教学的数据统计，有效达到并超出了预期的教学效果。钟表格书写教学的方式，点燃了学生的求知欲望，把传统书写教学中学生过去的“悟”转化成了精准化书写探索和实践。罗杰向参加“钟表格”教学活动老师们的辛苦付出和认真教学表现给予了高度评价，向大家对“钟表格”的高度认可和工作支持表示了感谢，同时认真汲取大家提出的意见和建议，及时总结“钟表格”教学实践期间存在的问题和工作经验，阐述了下一步的工作方向和具体任务，为各学校提供更加科学完善的“钟表格”书法课程体系。

中国硬笔书法协会理事常祖新试点工作鉴定意见

常祖新理事在工作鉴定中指出，经过系统研究了“钟表格”的理论体系和书写方法，认为确实是一套非常好的、非常实用的、非常高效的书写方法。同时针对汉字“钟表格”课程体系和教学效果提出了三点学术意见：一，这套体系的发明灵感来源于中华文明的源头河图、洛书，立意非常高远；二，“钟表格”把书写方法融进大家非常熟悉的钟表盘的构思，简明高效，非常巧妙；三，“钟表格”彻底实现了“精准定位汉字的笔画走向和字形结体”这一目标，做到了书法基础教学的规范化、简易化、精准化，是我国传统书法学习中的一次革命性创造。汉字“钟表格”的理论体系和书写方法思维独特，易于掌握，是一套难得的汉字书写方法，非常值得学习和推广。

中国硬笔书法协会教授李君发表试点工作鉴定意见

李君教授指出，书法是中华民族传统文化的核心组成部分，也是几千年来整个中华文明的载体，在文化教育中起着不可替代的作用。针对“钟表格”的实用性和推广前景提出了几点意见：一，“钟表格”包含8个阶段的1390节课程，体系非常科学和完善；二、“钟表格”书写体系完全是以部编版小学语文教材的生字为范围的，完全可以融入到我们日常的语文课教学当中，非常适合小学基础书法教学的需要；三、“钟表格”简介高效的教学方法特别适合在中小学大面积推广，实践数据表明，对于提升学生书写水平的有效率达到了94.13%，这非常难得；四、“钟表格”高效的师资培养方法，能在较短的时间内培养出一大批可以满足基础书法教学的师资，可以在很大程度上弥补这个问题。汉字“钟表格”的理论体系和教学方法简洁高效，易学易用，非常适合大面积的推广教学，一旦推行开来，一定会对提升学生的汉字书写技能起到非常良好的效果！

张明蓉校长、刘春华副校长、雷晓棠副校长、刘祥老师分别认真介绍了学校开展“钟表格”书法教学的情况，架构完整，形式多样，实施细致，数据详实，教师教研，学生学习，效果显著，并播放了教师、家长和学生谈学习体会的视频，现身说法，深入人心。通过各位校长和老师的认真介绍，我们切实感受到了汉字“钟表格”带给各学校书法教学方面的可喜效果和深刻影响，也大大加强了我们继续提升“钟表格”书法体系的优越性，为大家提供水平更高、效果更好的优质书法教学课程和书法教师培训体系。各学校在使用“钟表格”进行书法教学的过程中，积累了大量的优秀经验，我们将择机做专门推介。

成都市熊猫路小学的张明蓉校长以“玩转钟表格，练好基本功”为主题分享了学校钟表格写字教学初探经验

成都市沙河源小学校刘春华副校长以“九秩沙小，点笔溯源”为主题分享了立足“双减”背景下的钟表格书写教学试验与探索经验

成都市崇州市七一实验小学杨险主任以“最美的遇见”为主题分享了本校践行“钟表格”书法教学经验

成都市棠湖外国语学校书法教师刘祥老师从两个方面就钟表格与本校书法教学实践及中外人文交流特色进行分享